교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜주는..

교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜주는 일이다. -아인슈타인

- 교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜주는.. -

교육은 불완전한 것이 보통이다. 그 각각의 작용에 따라 두 개의 대립하는 경향, 즉 해방과 속박에 봉사해야 하기 때문이다. -게오르크 짐멜

- 교육은 불완전한 것이 보통이다. 그 각각의 작용에 따라.. -

강물은 자기의 아름다운 의지에 따라 흐른다. -W. 워즈워스

- 강물은 자기의 아름다운 의지에 따라 흐른다. -W. 워즈워스 -

주먹 맞은 감투라 , 아주 쭈그러져서 다시는 어찌 할 도리가 없이 된 상황을 두고 이르는 말.

- 주먹 맞은 감투라 , 아주 쭈그러져서 다시는 어찌.. -

위험이 다가왔을 때 도망치려고 생각해서는 안 된다. 그렇게 되면 도리어 위험이 배가 된다. 그러나 결연하게 맞선다면 위험은 반으로 줄어든다. 그러나 결연하게 맞선다면 위험은 반으로 줄어든다. 무슨 일을 만나거든 결국 도망쳐서는 안 된다. -윈스턴 처칠

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감화(感化)라는 것은 일조일석에 되는 것이 아니다. 감화의 도리를 알지 못하고 급속히 풍속을 바꾸고 교육의 법을 고치려고 하는 것은, 마치 아침에 나무를 휘어서 수레의 바퀴를 만들어 저녁에 그 수레를 타려고 하는 것과 같다. -관자

- 감화(感化)라는 것은 일조일석에 되는 것이 아니다. 감화의 도리를.. -

여자는 오로지 종의 번식을 위해서만 창조되었다. 따라서 여자의 자질은 이런 역할에 모아져 있다. -쇼펜하우어

- 여자는 오로지 종의 번식을 위해서만 창조되었다. 따라서 여자의.. -

나지 말라, 죽는 것이 고통이다. 죽지 말라, 나는 것이 고통이다. -원효

- 나지 말라, 죽는 것이 고통이다. 죽지 말라, 나는.. -

쾌락의 꽃을 탐하는 사람을 죽음이 잡아가는 것은 잠자고 있는 촌락을 홍수가 쓸어감과 같다. -성전

- 쾌락의 꽃을 탐하는 사람을 죽음이 잡아가는 것은 잠자고.. -

증오는 가슴에서 나오고, 경멸은 머리에서 나온다. 어느 감정도 완전히 억제할 수 없다. -쇼펜하우어

- 증오는 가슴에서 나오고, 경멸은 머리에서 나온다. 어느 감정도.. -

미꾸라지 용 됐다 , 미천하고 보잘것없던 사람이 크게 잘되었다는 말.

- 미꾸라지 용 됐다 , 미천하고 보잘것없던 사람이 크게.. -